船橋市GIGAスクールの現状と令和8年更新計画｜活用の最前線を解説

船橋市のGIGAスクール構想は、次世代を担う子どもたちに「生きる力」を育むため、1人1台端末の整備から実践的な活用まで着実に進化しています。

小学校ではiPad、中学校ではChromebookを配備し、特別支援教育や不登校支援にもICTを積極的に活用。

さらに令和8年度には約5万台の端末更新と10G回線の導入が予定され、学びの環境は飛躍的に向上します。

本記事では、船橋市の最新動向と今後の展望を、教育関係者や文教事業者の視点から詳しく解説します。

船橋市GIGAスクール構想の現在地と整備環境

船橋市は、Society 5.0時代を生きる子どもたちに必要な情報活用能力を育成するため、GIGAスクール構想を教育の根幹に位置づけています。

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を両立させ、すべての児童生徒が社会的自立を果たせるよう、ICT環境の整備を進めてきました。

現在、市内の小学校と特別支援学校にはiPadを、中学校にはChromebookを1人1台配備。

この使い分けは、低学年の直感的な操作性と、中学生の文書作成やプログラミング学習の両方に最適化されています。

【整備端末一覧】

• 小学校：iPad（直感的な操作で低学年からの学びをサポート）
• 中学校：Chromebook（キーボード入力やクラウド活用に最適）
• 特別支援学校：iPad（個別のニーズに応じたアプリ活用が可能）

1人1台端末の運用とICT支援員の役割

端末を配っただけでは教育は変わりません。

船橋市では、4校に1人の割合でICT支援員を配置し、教員の授業づくりや機器トラブルの対応を日常的にサポートしています。

また、「GIGAスクール運営支援センター」を設置し、端末の故障受付や運用管理を一元化。

教職員が授業に集中できる体制を整えることで、校務DXの推進と働き方改革を同時に実現しています。

さらに、GIGAスクールサポーターによる定期的な研修も実施され、デジタルリテラシーの底上げが図られています。

令和8年度の端末更新と10G回線整備計画

令和8年度は、船橋市GIGAスクール第2期の幕開けとなる重要な年です。

約5万台の端末が使用開始から5年を迎え、一斉更新のタイミングを迎えます。

この更新は単なる機器の入れ替えではなく、次世代の学習環境を見据えた戦略的な転換点となります。

同時に、通信ネットワークの大幅な増強も計画されています。

現在の1G回線から10G回線への移行により、複数クラスが同時にオンライン学習や動画視聴を行っても快適な通信速度を維持できるようになります。

ルータの増強やネットワークアセスメントも実施され、快適なICT環境が実現します。

【更新スケジュール・回線整備計画】

項目	内容	実施時期
端末更新台数	約5万台（小中学校・特別支援学校全体）	令和8年度
通信回線	1G回線から10G回線へ移行	令和8年度
ルータ増強	各校のアクセスポイント最適化	令和8年度
基金活用	国の補助金・基金事業を積極活用	令和8年度

端末のリユース・リサイクルと処分方法

使用済み端末はただ廃棄するのではなく、有償売却や再資源化の道を検討しています。

データ消去は専門業者に委託し、個人情報保護を徹底。環境負荷の低減と財源確保を両立する仕組みづくりが進められています。

この取り組みは、持続可能な教育ICT環境の構築において、他自治体のモデルケースになりうる先進的な試みと言えるでしょう。

ICTが変える船橋市の学びと校務DXの最前線

船橋市では、端末を「持たせる」から「活かす」へと焦点が移っています。

二宮小学校では「二宮プラン」と呼ばれる独自の学年ポータルサイトを運用し、児童が自主的に学習リソースにアクセスできる環境を整備。

修学旅行では、リアルタイムで写真や感想を共有し、保護者も児童の体験を身近に感じられる仕組みを実現しました。

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さらに、デジタル採点システムの導入により、テストの採点時間が大幅に短縮。

教員は生徒一人ひとりへのフィードバックに時間を割けるようになり、「働き方改革」と「教育の質向上」が同時に進んでいます。

統合型校務支援システムとの連携により、成績処理から出席管理まで一元化され、教職員の負担は劇的に軽減されました。

特別支援教育と不登校児童生徒へのオンライン支援

「誰一人取り残さない」教育を実現するため、船橋市は特別支援教育と不登校支援にも力を入れています。

市内の「サポートルーム」では、学習支援アプリを活用し、個々の児童生徒のペースに合わせた学びを提供。不登校の子どもたちには、教室の授業をオンライン配信し、自宅からでも学習に参加できる体制を整えています。この取り組みにより、学習機会の保障と心理的な負担軽減を両立させています。

iPadの直感的な操作性とアクセシビリティ機能は、特別支援が必要な児童にとって、学びの可能性を大きく広げるツールとなっています。

保護者と共有する家庭学習のルールとサポート

端末の持ち帰りは、家庭学習の充実に大きく貢献していますが、同時に保護者の不安や疑問も生じています。

船橋市では、家庭用Wi-Fiへの接続方法を丁寧に案内し、通信環境が整っていない家庭にはモバイルルータを貸与。すべての児童生徒が平等に学べる環境づくりに配慮しています。

また、故障時の修理は公費対応が基本。フィルタリング機能により有害サイトへのアクセスを制限し、安心して使える仕組みが整っています。

保護者アンケートを定期的に実施し、家庭での利用状況や課題を把握しながら、運用ルールの見直しも柔軟に行っています。

情報モラル教育とデジタルリテラシーの育成

ICTを正しく、安全に使いこなす力は、現代社会を生きる上で欠かせません。

船橋市では、ソフトバンクと連携し、人型ロボット「Pepper」を活用した情報モラル講座を実施。子どもたちが楽しみながら、SNSの使い方やプライバシー保護について学べる工夫をしています。

官民連携による啓発活動は、学校だけでなく家庭や地域全体でデジタルリテラシーを育む土壌を作り、生成AIなど新しい技術にも適切に向き合える力を養っています。

まとめ

船橋市のGIGAスクール構想は、端末整備から活用の深化、そして令和8年度の大規模更新へと、着実に進化を遂げています。10G回線の導入と約5万台の端末更新は、教育ICT市場において大きなビジネスチャンスであり、同時に子どもたちの未来を支える社会的使命でもあります。

特別支援教育や不登校支援への配慮、校務DXによる教職員の働き方改革、そして保護者との丁寧なコミュニケーション。これらすべてが、次世代の「学びの姿」を形づくる重要な要素です。

文教事業者として、単に製品を提供するだけでなく、学校現場の課題に寄り添い、持続可能な教育環境を共創するパートナーとしての役割が求められています。船橋市の先進的な取り組みに注目し、自治体・学校・事業者が一体となって、子どもたちの可能性を最大限に引き出す教育ICT環境を実現していきましょう。

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